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《思维第一：全面提升学习力》

房超平著，致力于解决“不想学”与“不会学”两大基本问题的教育专著，是广大中小学教师促进学生学习效能提升、提升教学效率和职业幸福感的实用宝典。

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《全世界都想上的课》

传奇教师桥本武，抛弃文部省审定教材，带领学生初中三年精读一本小说《银汤匙》，却缔造了将一所“破落户”私立学校打造为“日本名校”的神话，让他所任教的滩校成为东京大学录取率很高的学校。

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《阅读教学新视野丛书》

美国大学师范专业阅读教学经典教材,全面介绍阅读教学的实操性手册。丛书介绍了阅读的内容选择，阅读的方法、策略，工作坊的组建、实施和阅读习惯的养成等。

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《联合国教科文组织教育理念典藏系列》

联合国教科文组织具有里程碑意义的三大报告，包含《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》《学会生存——教育世界的今天和明天》《教育——财富蕴藏其中》。这是每一位教育工作者都应该研读的报告。

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《学习故事译丛（三册）》

学习故事是一套由新西兰国家早期教育课程框架的编著者之一怀卡托大学玛格丽特·卡尔教授和她的研究团队经过数年的研究发展而成。本丛书全面介绍学习故事的理论背景、实践，以及对于儿童学习和发展的意义。

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《苏霍姆林斯基选集（五卷本）》

包括了著名教育家苏霍姆林斯基一生撰写的主要著作和论文，教师、教育工作者、学者以及学生的父母从这部选集中，都能找到可以借鉴的宝贵的精神财富，是一部“教育百科全书”。

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《可见的学习（教师版）》

本书是为学生、职前教师和在职教师而作，向他们解释如何在课堂中运用本书所提出的原则。作者对最成功的干预方式做出了简明易懂的总结，并提供了可操作的逐步指导。

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《教师教育课程建设丛书：教师教育心理学》

本书既针对未来从事教师职业的学生的职业发展需要以及未来从事教师职业所需具备的基本素质，又考虑当前教师资格考试的基本需求，同时帮助学生更好地认识和调节自己的心理，适应未来教育改革和社会发展需要。

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NO9.《世界教育思想文库：课程》

博比特的《课程》是世界教育史上首本课程理论专著，奠定了现代课程理论的基石。本书是国内首次出版《课程》完整中译本，译文准确地再现了博比特的课程编制思想。北京师范大学郑国民教授为中译本作万字长序，提供细致导读。

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《思维导图与小学英语教学》

本书从语篇、词句、综合板块、单元整体教学以及板书设计和家庭作业等各个环节，分别详尽地阐明了运用思维导图的具体方法和注意事项，探讨了在小学英语教学中运用思维导图培养学生发散性思维的具体操作策略。

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